Istaknuto Trijumf znanja: Na međunarodnom kvizu koji se održao usred noći, hrvatski školarci odnijeli prvo i drugo mjesto

Trijumf znanja: Na međunarodnom kvizu koji se održao usred noći, hrvatski školarci odnijeli prvo i drugo mjesto

Martina Gelenčir
Martina Gelenčir

16. prosinac 2017.

Google Dodajte Srednja.hr kao željeni izvor na Googleu

Međunarodni projekt This is our Time globalni komunikacijski projekt koji se održava jednom godišnje, a ove godine u njega se uključilo 45 škola diljem svijeta. Cilj je omogućiti mladim ljudima komunikaciju putem interneta na različite načine i na različite teme, a u sklopu projekta održava se i kviz pod nazivom ‘Unite the Nations’. U konkurenciji 31 škole iz Kanade, Češke, Indije, Italije, Poljske, Rumunjske, Rusije, Tajvana i Hrvatske, upravo su dvije naše završile na samom vrhu poretka.

Prošlogodišnje natjecanje u Geodetskoj tehničkoj školi Zagreb| foto: Armando Slaviček

Učenici Geodetske tehničke škole Zagreb su u proteklih petnaest godina uvijek bili visoko plasirani u kvizu znanja ‘Unite the Nations’. Ove godine i u velikoj konkurenciji po treći su puta osvojili prvo mjesto, na što su, ističu, jako ponosni.

– Prvi put pobijedili smo 1999., drugi put 2008. i ove godine po treći put. Istina je da prvo mjesto dijelimo s jednom kanadskom školom, ali to ni malo ne umanjuje naš uspjeh, poručuju iz škole.

Kviz započeo pola sata nakon ponoći

Izdvojeni članak

This is our time: Na cjelonoćnom natjecanju čak četiri hrvatske škole među deset najboljih

Posebnost kviza ovoga kviza leži u tome da svaka škola uz prijavu na kviz, centrali projekta u Kanadi, dostavlja pitanja vezana za svoju zemlju. Tako i hrvatske škole moraju poslati po šest pitanja iz pet zadanih područja: povijest, zemljopis, umjetnost, sport i svakodnevica. Uz pitanja se ponudi četiri odgovora (označi se točan) i URL (internetska) adresa na kojoj se može pronaći točan odgovor na postavljeno pitanje. Jezik komunikacije je engleski. Projektni tim u centrali projekta od prispjelih pitanja sastavlja set onih na koja se mora odgovoriti. Na pitanja iz vlastite zemlje se ne odgovara, a ovogodišnji set je imao ukupno 275 pitanja. Ono što je zanimljivo jest da kviz traje 24 sata, a u Hrvatskoj se održao iza ponoći jer sam projekt počinje u ponoć po srednjoeuropskom vremenu.

– Ekipa naše škole, koja broji više od 70 učenika, okupila se u informatičkoj učionici i u priručnom TV studiju u 0:30 sati. Zahvaljujući iskustvu i dobroj organizaciji odgovorili smo na 250 pitanja za manje od 6 sati. Zbog načina pripreme pitanja za kviz i načina provedbe kviza nije moguće načiniti klasične kvizaške pripreme učenjem na zadanu temu. Dobre pripreme se sastoje od priprema učenika za ono što je danas, a i u budućnosti, najvažnije. Učimo pretraživati i selektirati i vrednovati postojeće izvore informacija, priopćili su iz Geodetske škole.

Drugo mjesto na ovom kvizu također je pripalo jednoj hrvatskoj, Srednjoj školi Mate Blažine iz Labina, a u prvih deset našle su se još i Gimnazija Bjelovar, Gimnazija Bernardina Frankopana Ogulin te I. gimnazija Zagreb. Sve rezultate možete vidjeti na ovoj poveznici.

Učenici održali i videokonferencije sa školama na drugom kraju svijeta

Izdvojeni članak

Stare školske klupe, učenici Geodetske tehničke škole prenamijenili u kućice za pse

Osim na kvizu ‘Unite the Nations’, u sklopu projekta ‘This is our Time’, učenici Geodetske škole sudjelovali su i na videokonferencijama čije su teme bile Food Distribution and Waste, Free Speech Vs Hate Speech, Racial Inequalities. U sklopu priprema učenici su izradili i proveli online anketu među vršnjacima, a intervjuirali su i neke od autoriteta i osoba koje su aktivno uključene u pojedine teme.

Rezultati ankete i prikupljena znanja prezentirani su kroz 16 polusatnih videokonferencija, a posebno su bile atraktivne videokonferencije s jednom kanadskim i jednom tajvanskom školom zbog vremenske razlike od -6 odnosno +7 sati.

Napomenimo za kraj i kako se istog dana u Geodetskoj školi održala i Večer matematike s nizom interaktivnih radionica koje potiču izgradnju pozitivnog stava prema matematici, stvaraju nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazuju da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svi uspješno rješavamo.