Ovo je genijalno: Učenik od lektire napravio strip, oduševio razred i ‘zaradio’ dodatnu peticu
Pustiti mašti na volju ponekad je najbolji način da se pokaže znanje o pročitanoj lektiri. To dobro zna Gabriel Grgić, učenik 3. e razreda Tehničke škole u Kutini, koji je lektiru Smrt Smail-age Čengića pretvorio u strip. Kako kaže, napravio je to iz zabave, a možda i za dodatnu peticu iz hrvatskog, te da bi volio i neku drugu lektiru obraditi na ovaj način.
Učenik Gabriel Grgić nacrtao je lektiru Smrt Smail-age Čengića kao strip | foto: Privatna arhiva
Gabriel Grgić, učenik 3. e razreda Tehničke škole u Kutini, od lektire je napravio strip – i oduševio svoju nastavnicu hrvatskog jezika, kolege, ali i školu. Objašnjava nam da je i ranije osmišljavao svoje likove i stripove. Ne s nekim velikim ciljem, već zbog sebe, za zabavu – jer to voli. Napraviti strip od lektire Smrt Smail-age Čengića nije bila domaća zadaća, nego dobrovoljni zadatak.
‘Često bježe od lektira’
Nastavnica hrvatskog jezika učenicima je rekla da za dodatnu ocjenu iz lektire mogu napraviti animaciju nekog isječka iz knjige. Kako animacija nije bila opcija za njega, zadatak je prilagodio prema onome u čemu više uživa.
– Ja nisam predobar u animiranju pa sam iz zabave odlučio napraviti strip. I možda, eto, zato da dobijem dodatnu peticu iz hrvatskog, kaže Gabriel za srednja.hr.
Dodaje da će mu ovo poslužiti kao inspiracija za neki budući vlastiti strip. Za strip je izabrao dio knjige pod nazivom ‘Kob’. Kako kaže, to mu je zbog bitke bio najzanimljiviji dio knjige, a scena smrti Smail-age Čengića također mu je bila posebno zanimljiva za crtanje. Najzahtjevnije mu je bilo crtati likove u različitim pozama. Crtanje mu je oduzelo oko sat i pol vremena, ali to nije bio sav posao.
– Dok sam smislio kako prenijeti poantu iz teksta u sliku i sve ostale sitnice, trebalo mi je malo više od dva sata, kaže Gabriel.
Nastavnica je, objašnjava Gabriel, bila jako zadovoljna, a i drugi su mu učenici poručili ‘svaka čast’. Oduševljenje nisu krili ni iz škole.
– Učenici često ‘bježe’ od teksta i čitanja lektire. Razlozi su mnogobrojni, od nedostatka vremena, motivacije ili im je tekst jednostavno dosadan. Zato uvijek pozitivno iznenade učenici koji zadani lektirni naslov pretvore u nešto zanimljivije i pristupačnije široj publici, napisali su na Facebook stranici škole.
‘Uvijek to mogu raditi’
Gabriel objašnjava da se lektira u njegovom razredu obilježava na razne načine, od izrade plakata u grupama, zajedničkih usmenih razgovora ili pisanih radova. Smatra da je dobro da su načini raznoliki, ali i da se u njih povremeno uvrste aktivnosti poput izrade stripa.
– Meni osobno je ovo bolji način jer mi nikada nije dosadno ili problem crtati, uvijek to mogu raditi, ali mislim da bi možda bilo bolje i zanimljivije i drugim učenicima, ističe Gabriel.
Stripove ne čita redovito, ali je kad je bio mlađi povremeno čitao japanske stripove (mange), ponekad američke, Bibliju u stripu.
– Najdraži strip nemam, ali zanimljivi su mi oni western stripovi jer su uglavnom dobro nacrtani i općenito volim wild west, kaže Gabriel.
