Norme, ocjenjivanje, propisi: Ministarstvo tvrdi da je zakonski sve dovoljno uređeno za reformu
Uvođenje modularne nastave kao reforme strukovnog obrazovanja praktički je pred vratima. Iako nastavnički sindikati u štrajku traže odgodu na godinu dana, Ministarstvo obrazovanja za sada tvrdi da reforma ide prema planu. To znači da bi trebala ući u sve strukovne škole školske godine 2025./2026. Ali, nastavnici, između ostalog, kažu da zakonski okvir za provođenje modularne nastave nije uređen. Postoje mnoga pitanja oko načina ocjenjivanja učenika, dopunskog rada, ispravljanja ocjena, norme nastavnika i ostala pitanja na koja, tvrde nastavnici, nema jasnog odgovora u postojećim propisima i zakonima. Iz MZOM-a pak poručuju – sve je dovoljno uređeno i spremno za reformu.
Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih uvjerava da je zakonski okvir za uvođenje modularne nastave ‘dovoljno’ uređen za provedbu, nastavnici se s time ne slažu | Foto: Canva
Kako će se zaključivati ocjena u modularnoj, ako modul traje mjesec dana i završava u listopadu? Kako će učenik koji ne položi modul, odnosno dobije negativnu ocjenu iz jednog modula, ispraviti tu ocjenu prije nego nastavi slušati sljedeći modul? Ili će to raditi paralelno? Ako će biti paralelno, kako će se za tog učenika organizirati dopunska nastava iz modula koji je završio? Kako će se odrediti norma sati nastavnika u modularnoj nastavi? Kako će se moduli upisivati u e-Dnevnik? Ova, ali i mnoga druga pitanja postavljaju si nastavnici koje od iduće školske godine čeka reforma strukovnog obrazovanja – modularna nastava.
Zbog modularne je već ranije uređen jedan zakon i pravilnik
Ako vam ova pitanja nisu jasna, prije nego krenete čitati dalje, savjetujemo da bacite oko na naš kratki vodič o tome što je modularna nastava. Podsjetimo i da je odgoda ove reforme jedan od nematerijalnih zahtjeva koji imaju nastavnički sindikati u štrajku koji se odvija cirkularno ovaj i idući tjedan. Oni koji su se već krenuli pripremati za ovu reformu imaju jasna pitanja, a odgovore smo zatražili od samog Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih. Pitali smo ih hoće li se zakonski okvir prilagođavati za modularnu nastavu i, ako hoće, kada bi se te izmjene mogle očekivati. Odgovorili su kako je sve već i sada ‘dovoljno’ uređeno da se s reformom bez problema krene u svim srednjim strukovnim školama školske godine 2025./2026.
– Zakon o strukovnom obrazovanju izmijenjen je 2022. godine i napravljena je zakonodavna podloga za provedbu reforme, primjerice uvedeni su moduli, učenje temeljno na radu, kurikul ustanove i dr. Izmijenjen je i Pravilnik o načinu organiziranja, izvođenju i praćenju nastave u strukovnim školama u kojem su definirane odredbe koje omogućuju provedbu modularne nastave, naveli su iz MZOM-a.
Norma nastavnika u modularnoj ostaje ista kao i do sada
U izmjene Pravilnika o normi rada nastavnika u srednjoškolskoj ustanovi neće se ići prije uvođenja modularne nastave. Kako su nam objasnili iz MZOM-a, taj Pravilnik ‘nije prepreka modularnoj nastavi jer norma nastavnika ostaje ista’.
– Ukupne tjedne obveze nastavnika utvrđuju se u 40-satnom tjednom radnom vremenu u skladu s nacionalnim kurikulumom, školskim kurikulumom, kurikulumom za stjecanje kvalifikacije te godišnjim planom i programom rada srednjoškolske ustanove odnosno kurikulumom ustanove, a o čemu se nastavniku izdaje odluka o tjednom i godišnjem zaduženju, i to na poslovima neposrednog odgojno-obrazovnog rada te ostalim poslovima koji proizlaze iz neposrednog odgojno-obrazovnog rada. Poslovi neposrednog odgojno-obrazovanog rada u suštini se ne mijenjaju. Nastavnici će se zaduživati ovisno o obujmu modula ili jednog ili više pripadajućih skupova ishoda učenja. Ostali poslovi se također ne mijenjaju. Nastavnik će se i dalje pripremati za nastavni sat koji će provoditi samostalno ili u suradnji s drugim nastavnicima. Tu je posebno važna suradnja kod provedbe modula općeobrazovnih predmeta koji su u funkciji struke, stoji u odgovoru MZOM-a za naš portal.
Dodaju i kako se moduli mogu provoditi kao obvezni, izborni i fakultativni te kako se i tu može dodatno planirati rad nastavnika. No, valja napomenuti kako izbornih modula uopće nema u prvom razredu u niti jednom programu, već oni kreću od druge godine. Zbog toga će biti zanimljivo kako će nastavnici Geografije nadoknaditi svoj dio satnice jer im se u modularnoj predmet svodi samo na jednu godinu i to u zadnjem razredu, a do sada su u nekim četverogodišnjim programima imali taj predmet tijekom sva četiri razreda.
Iako Zakonu o odgoju i obrazovanju ne poznaje izraz ‘modul’, on će se primjenjivati za modularnu nastavu
Isto tako, navode iz MZOM-a, u svim novim strukovnim kurikulima navedeno je da su uvjeti u kojima se stječu kompetencije propisani Državnim pedagoškim standardom srednjoškolskog sustava odgoja i obrazovanja i Pravilnikom o načinu organiziranja, izvođenju i praćenju nastave u strukovnim školama ili Zakonom o obrazovanju odraslih i Pravilnikom o standardima i normativima za izvođenje programa obrazovanja odraslih. Dakle, tvrde iz Ministarstva, novi strukovni kurikuli usuglašeni su s navedenim propisima.
– Što se tiče vrednovanja učenika u modularnoj nastavi, ocjena modula predlaže se po završetku izvođenja modula, a zaključuje se na kraju nastavne godine. Sve druge odredbe oko dopunskog rada, negativnih ocjena i dr. primjenjuju se sukladno Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, navode iz MZOM-a.
Podsjetimo, ministar Radovan Fuchs je nedavno rekao kako će se novi Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi doći na saborsku raspravu krajem ove godine. To može značiti da će se taj Zakon mijenjati nakon što reforma strukovnog obrazovana već u rujnu uđe u sve strukovne škole.
– Također, u suradnji Ministarstva i ASOO-a u završnoj je fazi izrada dokumenta Pristupi u provedbi modularnih strukovnih kurikuluma koji će objasniti planiranje modularne nastave i pripremu ustanove za strukovno obrazovanje za novu školsku godinu, s primjerima iz prakse i konkretnim uputama, poručili su iz Ministarstva obrazovanja.
e-Dnevnik možda neće biti prilagođen modularnoj, ASOO je zbog toga napravio upute
Najvjerojatnije je da se ni e-Dnevnik neće prilagoditi za modularnu nastavu. Na konferenciji za stručne suradnike – pedagoge koju je organizirala Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih (ASOO) koja radi na ovoj reformi, održana je i prezentacijama s uputama o evidentiranju modularne nastave u postojećem e-Dnevniku. U tim uputama stoji kako se modul ‘upisuje umjesto nastavnog predmeta’, a skup ishoda učenja se upisuje ‘na mjesto elementa vrednovanja’.
– Kako bi se omogućilo praćenje napretka učenika, važno je evidentirati na koji način su ostvareni ishodi učenja kroz rubriku ‘Bilješke’. Svaki skup ishoda učenja (SIU) vrednuje se kontinuirano, različitim metodama vrednovanja, uključujući formativno i sumativno vrednovanje, naveli su na ASOO-voj konferenciji.
Primjere za evidentiranje stvari u e-Dnevniku, ali i ostale savjete oko implementacije modularne nastave od školske godine 2025./2026., možete pogledati u prezentaciji ispod. Također, škole bi već trebale krenuti s pripremom važnog dokumenta za modularnu nastavu, a o čemu se radi možete detaljno pročitati ovdje.
Loading...
Reload document 
Open in new tab 
