Ovaj važan dokument škole trebaju krenuti raditi što prije: Evo kako ga napraviti
U sve strukovne škole od rujna 2025. ulazi nova reforma – modularna nastava. Iako ju nastavnički sindikati pokušavaju odgoditi za godinu dana, iz Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih jasno kažu – modularna nastava, za sada, ide prema planu. To za škole, ravnatelje, nastavnike i stručne suradnike znači pripremu potrebnih dokumenata i to već u svibnju ove godine. Radi se o kurikulu ustanove strukovnog obrazovanja (KUSO). Kako ga napraviti detaljno je objašnjeno na Konferenciji za stručne suradnike – pedagoge.
Sve strukovne srednje škole prije modularne nastave trebaju napraviti kurikul ustanove za strukovno obrazovanja | Foto: Canva
Reforma strukovnog obrazovanja, za sada, ulazi u sve strukovne škole iduće školske godine. Radi se o modularnoj nastavi za koju su nastavnički sindikati u štrajku tražili odgodu za godinu dana. No, iz Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih su nam potvrdili kako ta reforma ide prema planu. Iako je situacija oko uvođenja modularne nastave neizvjesna, škole bi svejedno trebale krenuti s pripremom za nju.
To znači da već u svibnju ove godine škole, ravnatelji, nastavnici i stručni suradnici moraju krenuti raditi važan dokument – kurikul ustanove za strukovno obrazovanje (KUSO). Kako napraviti ovaj dokument, što on sve treba sadržavati i kako ga uopće složiti, predstavljeno je na Konferenciji za stručne suradnike – pedagoge u organizaciji Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih (ASOO).
Savjetnici agencije su održali radionice i odgovarali na mnoga pitanja, a pedagozi iz škola koje imaju eksperimentalnu modularnu nastavu su imali predavanja o iskustvu izrade tog dokumenta i svih ostalih stvari koji idu uz ovu reformu. Na konferenciji smo bili i mi te smo izdvojili najvažnije stvari koje škole moraju znati u sastavljanju ovog dokumenta.
#1 Zakonski okvir za izradu tog dokumenta
Iako se još uvijek čeka na novi Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnim i u srednjim školama, Zakon o strukovnom obrazovanju i Pravilnik o normi rada nastavnika u srednjoškolskoj ustanovi jer trenutni nisu usklađeni s modularnom nastavom, škole se u kreiranju kurikula ustanova moraju pridržavati trenutačnih propisa. Hoće li se do početka školske godine 2025./2026. kada bi modularna nastava trebala ući u sve strukovne škole urediti zakonska regulativa, nije poznato.
#2 Što sve mora biti u kurikulu ustanove?
Kurikulumom ustanove za strukovno obrazovanje utvrđuje se plan i vremenski slijed stjecanja ishoda učenja s pripadajućim nastavnim cjelinama koje se sastoje od nastavnih tema, metodama učenja i poučavanja, načinima praćenja, vrednovanja i ocjenjivanja postignuća učenika, zajedničkim aktivnostima i međupredmetnim temama koje pridonose stjecanju ishoda učenja.
Kurikul ustanove za strukovno obrazovanje mora sadržavati neke općenite stvari, ali svaki kurikul ustanove će se u nekim dijelovima razlikovati od škole do škole. Općenite stvari koje su zadane kurikulom i koje moraju biti u svim kurikulima ustanove su: općeobrazovni predmeti (uzimaju se podaci iz kurikula u NN – dodati link), obavezni strukovni moduli (ovisno o tome koje programe škola ima, novi kurikuli su dostupni na ovoj poveznici), sektor i podsektor, naziv kvalifikacije, uvjeti stjecanja iz kvalifikacije, uvjeti obrazovanja, vertikalna i horizontalna prohodnost.
A ove stvari u kurikulu ustanove piše svaka škola za sebe: ključne informacije o ustanovi, vizija i misija, vrijednost, SMART ciljevi, analiza stanja, strategije i pristupi, zadaci i rokovi, praćenje provedbe, strukovni kurikuli svih kvalifikacija koje se provode u školi, izborni strukovni kurikuli (oni dolaze tek od drugog razreda srednje škole, dakle u prvoj godini modularne izbornih modula nema), fakultativni moduli i aktivnosti (aktivnosti koji se planiraju za ostvarivanje ishoda učenja i aktivnosti za ostvarivanje međupredmetnih tema i/ili za ostvarivanje vizije, odnosno misije škole).
#3 Tko što radi za kurikul ustanove i kada?
Škole bi, kako smo već i rekli, trebale krenuti raditi na dokumentu kurikula ustanove najkasnije u svibnju. Na konferenciji je predstavljen i prijedlog izrade tog dokumenta po mjesecima, kao i tko što radi koji mjesec. Tako je prijedlog da u svibnju nadležna stručna vijeća škole odrede fond sati za svaki modul prema prostornim i kadrovskim mogućnostima škole i da bi do kraja tog mjeseca škole trebale imati izrađen dio dokumenta KUSO-a vezan za fond sati nastave modula.
U lipnju je predloženo da se napravi više toga – distribucija nastave i dogovoriti broj sati vođenog učenja i učenja temeljenog na radu za svaki skup ishoda učenja, odnosno modul. Ovo bi trebali raditi voditelji školskih stručnih vijeća i nadležna stručna vijeća škole. Tijekom lipnja, ali i srpnja, planirano je da nastavnici predlože pojedinačne i zajedničke aktivnosti kojima će se realizirati modul. Ovaj dio je posebno važan jer će nastavnici morati surađivati jer modul predaje uglavnom dvoje, ali u nekim slučajevima i više nastavnika.
Tijekom srpnja, nastavnici koji realiziraju suradnju i voditelji stručnih vijeća škole trebaju planirati uvjete realiziranja suradnje. To znači da u ovom dijeli mora biti dogovoren određeni laboratorij i oprema za vođeno učenje, a za učenje temeljeno na radu određen poslodavac, RCK ili školska radionica. Ovdje je preporuka da je barem jedan ishod u svakom skupu ishoda učenja realiziran kod poslodavca ili u RCK.
Satničari će imati najviše posla u pripremi za modularnu nastavu, ali i tijekom nje jer će se raspored mijenjati u prosjeku svaka dva do tri tjedna. To su potvrdili i pedagozi koji su na konferenciji predstavili način funkcioniranja njihove škole u eksperimentu. Tijekom srpnja i kolovoza, kada se sve ovo prethodno napravi za kurikul ustanove, na satničarima je da izrade raspored sati za prvih par tjedana nastave u rujnu školske godine 2025./2026.
Preporuka je da se satničari jave školama koje su eksperimentu, odnosno njihovim satničarima koji su već razvili svoj sistem izrade rasporeda i da im daju savjete kako da to naprave u svojoj školi, ovisno o prostornim i kadrovskim uvjetima. Važno je napomenuti da redoslijed modula ne treba biti identičan u svakoj školi (osim modula Zaštite na radu koji učenici ionako moraju proći na početku kako bi uopće mogli nastaviti školovanje), već da svaka škola može prilagoditi redoslijed i trajanje modula prema svojim potrebama i mogućnostima. I konačno bi do kraja kolovoza, odnosno do kraja ove školske godine, kurikul ustanove trebao biti u potpunosti izrađen.
#4 Primjeri kurikula ustanova
Nekog posebnog obrasca za kurikul ustanove nema. Ali, primjere kurikula ustanova možete pronaći na web stranicama škola koje imaju eksperimentalnu modularnu nastavu. Jedan od takvih primjera na konferenciji o pedagozima predstavili su iz Srednje škole Zabok. Dokument njihovog kurikula ustanove možete pronaći u dokumentu ispod. Napomena: ako vam dokument nije vidljiv, potrebno je osvježiti stranicu.
Loading...
Reload document 
Open in new tab #5 Dokument koji će vam pomoći u razumijevanju pojmova u izradi kurikula ustanove
Mnogima koji se u ovo još nisu ‘upustili’ neki pojmovi nisu baš jasni. Kako bi svi bili otprilike na istoj razini razumijevanja modularne nastave, prije izrade kurikula ustanove preporučuje se da svi djelatnici škole pročitaju nove kurikule koje smo na jednom mjestu objedinili na ovoj poveznici. Uz kurikule, od velike pomoći će biti i dokument koji je izradio ASOO – Metodologija izrade sektorskog kurikuluma strukovnog kurikuluma i kurikula ustanove za strukovno obrazovanje. U dokumentu metodologije objašnjeni su svi novi pojmovi koji dolaze s modularnom nastavnom i još je detaljnije objašnjeno sve oko izrade kurikula ustanove kao i implementacija istog. Napomena: ako vam dokument niže nije vidljiv, potrebno je osvježiti stranicu.
Loading...
