Profesorica hrvatskog otkrila koje greške učenici najčešće rade u pisanju eseja te kako ih izbjeći
Među ispitima koji kod učenika izazivaju najveći strah esej je iz Hrvatskog jezika. Drugi je to dio ispita iz tog predmeta, a maturanti će ga pisati ovoga petka. Profesorica hrvatskog jezika otkrila nam je koje su najčešće greške koje učenici prave prilikom pisanja eseja.
Foto: srednja.hr
Prema ispitnom katalogu za maturu iz Hrvatskog jezika, drugim dijelom ispita kojeg čini esej ocjenjuje se poznavanje i razumijevanje zadanog teksta odnosno djela, povezanost teksta te upotreba hrvatskoga standardnog jezika. Na višoj i na osnovnoj razini esej čini 1/3 ocjene. I dok će maturanti koji su odabrali pisati višu razinu morati napisati 400 riječi u eseju, na osnovnoj će esej morati sadržavati njih 350.
Maturantima će na eseju biti postavljen zadatak koji se sastoji od upute, polaznoga teksta ili polaznih tekstova i smjernica prema kojima pristupnik treba oblikovati svoj školski esej. Treba naglasiti i da će u svakome školskom eseju, bez obzira na vrstu, kao polazni tekst biti zadan barem jedan ulomak iz djela s popisa ispitnih književnih djela za školski esej, stoji u ispitnom katalogu. Popis djela za ovu godinu možete pronaći na poveznici.
Iako se na eseju još ove godine ne određuje minimalni prag te pozitivna ocjena nije uvjet za prolazak ispita, maturanti bi se ipak trebali potruditi da ga dobro napišu jer na njemu mogu prikupiti vrijedne bodove. Profesorica hrvatskog jezika, Dubravka Bešan, otkrila nam je kojih je sedam pogrešaka u pisanju eseja uočila kod svojih učenika te daje savjete kako ih izbjeći.
Nedovoljno poznavanje i razumijevanja književnog djela.
Do ove pogreške dolazi zbog toga što učenici ne pročitaju književno djelo u cjelini, već se upoznaju samo s kratkim sadržajem književnog djelo putem različitih internetskih portala ili vodiča kroz lektiru. Stoga im je teško ponuđeni ulomak( ili dva ulomka) smjestiti u kontekst cjelokupnog djela.
Nepoštivanje trodjelne strukture eseja.
Esej treba sadržavati uvod, razradu i zaključak. Učenici često zanemare uvod i zaključak.
Nedovoljno praćenje smjernica.
Uz ponuđeni ulomak književnog djela ponuđene su i smjernice koje treba slijediti u pisanju eseja. Ponekad se učenici previše udalje od tih smjernica pa”odlutaju” predaleko od zadane teme (problema).
Nedostatak citata.
U pisanju eseja određene tvrdnje potrebno je potkrijepiti citatima iz ponuđenog ulomka. Citati trebaju biti dobro povezani s tvrdnjama.
Predetaljno prepričavanje književnog djela.
U eseju je suvišno detaljno prepričavati radnju cijelog književnog djela jer esej nije prikaz sadržaja književnog djela, već se bavi određenim problemima u knjževnom djelu.
Nepoštivanje stila u pisanju eseja.
Esej treba biti pisan znanstvenim stilom hrvatskog jezika, nikako razgovornim stilom.
U eseju je potrebno koristiti književno-teorijsku terminologiju, ali i izbjegavati uporabu riječi koje učenik sam ne razumije.
Pravopisne i gramatičke pogreške.
Pravopisna i gramatička točnost jedna je od sastavnica ocjenjivanja eseja,zato je važno što manje griješiti u pisanju eseja.
Za sve pristupnike mature ili one koji će se na upisima ponovno okušati u 2022., pokrenuli smo novu Facebook stranicu Maturanti 2022. Ondje i u Facebook grupi Maturanti 2021./2022. moći ćete pratiti sve novosti vezane uz maturu u idućoj godini, kao i upise na fakultete. Kalkulator mature možete isprobati ovdje. Pitanja s prijašnjih matura možete rješavati u sustavu kvizovi.srednja.hr te tako provjeriti jeste li spremni za nadolazeće ispite.
Projekt Brucoš 101 provodi portal srednja.hr. Partneri projekta su Edward Bernays University College, Zagrebačka škola ekonomije i managementa te Privredna banka Zagreb. Ako želite redovno primati specijalizirane vijesti iz svijeta obrazovanja s portala srednja.hr, pretplatite se na naš newsletter ispunjavanjem obrasca dostupnog ovdje. U sklopu projekta ćemo objaviti i opsežne vodiče za brucoše, a do tada pogledajte video konferencije Brucoš 101: Uvodni kolegij o studiranju.
