VIDEO: Istraživanje otkrilo koliko vremena učenici provode na društvenim mrežama, dio podataka zabrinjava
Radnim danom šest ili više sati na društvenim mrežama provodi gotovo svaki peti učenik. Podaci su to europskog istraživanja o pušenju, pijenju i uzimanju droga koje se provodi svake četiri godine među učenicima u dobi od 15-16 godina u tridesetak europskih zemalja, uključujući Hrvatsku. Najnoviji podaci odnose se na razdoblje 2019. godine, a predstavio ih je Hrvatski zavod za javno zdravstvo.
YouTube na mobitelu i laptopu | foto: Canva
Hrvatski zavod za javno zdravstvo (HZJZ) nedavno je predstavio rezultate europskog istraživanja o pušenju, pijenju i uzimanju droga koje se provodi svake četiri godine među učenicima u dobi od 15-16 godina u tridesetak europskih zemalja, uključujući Hrvatsku. Najnoviji podaci odnose se na razdoblje 2019. godine, a pokazuju da radnim danom šest ili više sati na društvenim mrežama provodi gotovo svaki peti učenik.
Istraživanje je pokazalo i da 92,6 posto učenika svakodnevno provodi vrijeme u online okruženju. Zabrinjava podatak da više od dva sata dnevno radnim danom u online komunikaciji provede 71,1 posto učenika. Podaci o utrošenom vremenu vikendom su još učestaliji, tako 70,7 posto mladića i 88 posto djevojaka izjavljuje da u online komunikaciji provede više od dva sata. Radnim danom šest ili više sati na društvenim mrežama provodi 18,9 posto mladih, a preko vikenda taj postotak raste na 27,7 posto.
Podaci nam nadalje govore da više od polovice 16-godišnjaka radnim danom ne igra igrice ili to čini rjeđe od pola sata dnevno te da djevojke u većoj mjeri ne provode svoje slobodno vrijeme na taj način u odnosu na mladiće. Udio učenika koji vikendom igraju igrice je veći, tako sat i više u igranju igricama provede 53,4 posto učenika. Istraživao se i pojam kompulzivne uporabe interneta, a što su pokazali rezultati možete pogledati u videozapisu ispod.
Cijelo istraživanje možete također pogledati u dokumentu u nastavku. Napomena: napomena, ako vam se dokument ne prikazuje, potrebno je ponovno učitati stranicu.
Loading...
Reload document 
Open in new tab 
