[Glas učenice] ‘Ako se obrazovanje svelo samo na to, jesu li nam profesori uopće potrebni?’

Iako se svi već polako privikavaju na novi oblik nastave, situacija je i dalje daleko od idealne. Da je online nastave daleko drugačija od onoga što su učenici prvotno zamišljali, smatra srednjoškolka Lea, jedna od mnogih čitatelja koji nam se ovih dana obraćaju kroz pisma. Smatra da su profesori koji se zaista trude i u ovim trenucima daju sve od sebe zapravo u manjini, te tvrdi da učenici dobar dio dana provode rješavajući zadatke koje im nikada nitko nije objasnio. Pita se zato – ako se obrazovanje svelo samo na to, jesu li profesori uopće potrebni? Pismo učenice u nastavku prenosimo u cijelosti.

Foto: Daria Nepriakhina, Unsplash

Jedna od najčešćih tema ovih dana, a da nije korona, jest online škola. Inspirirana pismima nekih vaših čitatelja, odlučila sam i sama podijeliti svoje mišljenje.

Situacija u kojoj se nalazimo nikome nije laka i svi se snalazimo kako znamo. Zato bih prvenstveno htjela zahvaliti svim profesorima čiji se trud i podučavanje osim u fizičkim školama očituju i u virtualnima. Svaka pohvala i samo tako nastavite!

[Glas sedmašice] 'Jedva da se normalno naspavaš, jer mozak radi na sve strane. A sada još i briga za ocjene'

Međutim, bojim se da su takvi profesori u manjini. Online škola na početku je zvučala odlično. Svi smo mi učenici vjerovali da će to izgledati ovako nekako – ustaneš se kad ti odgovara i baviš se nekim svojim zanimacijama (moji prijatelji, također maturanti, radovali su se zajedno sa mnom što ćemo imati više vremena učiti za maturu), a onda odeš na Teams i riješiš što imaš. Pa, malo smo se prevarili. Iznenađujuće, ali online škola nekako oduzima više vremena nego fizička. Zadatci koje dobijemo često se ne daju riješiti u vremenu od 45 minuta (koliko traje redovan školski sat), već oduzmu mnogo više.

Glavni je problem što u većini slučajeva nisu prisutna objašnjenja, već najčešće samo prezentacija (koju u nekim slučajevima nije napravio profesor, nego izdavačka kuća udžbenika) i uputa “riješite i pošaljite”. A prezentacija, naravno, sadrži potpuno novo gradivo čije shvaćanje mnogima oduzima puno vremena, pogotovo ako je riječ o matematici, fizici, kemiji…

Onda, kad primjerice odradiš matematiku, vidiš da su na Teams u međuvremenu stigli zadatci iz još triju predmeta. Uz uzdah, krećeš rješavati. Naravno, rokovi postoje,ali čak i ako su velikodušni, bez konstantnog rješavanja ubrzo se nađeš zatrpan pod gomilom zadataka. Nakon što si napokon riješio sve s Teamsa, odeš na mail (jer, radi se na barem tri platforme) i tamo nađeš još zadataka. Kada pak to riješiš, sjetiš se da bi trebao učiti i za maturu, a umoran si, mrzovoljan, zabrinut i rastresen.

Najlakše je poslati hrpu zadataka koji tobože služe za savladavanje novog materijala (tako se to stručno kaže), ali u biti je cilj da učenici sve sami obrade, a profesor kroz poslane odgovore dobije dokaz da je odradio svoj posao. Je li profesorski posao uistinu samo slanje zadataka i davanje ocjena, kao što to u većini slučajeva ispada ne samo u virtualnoj, već i u realnoj školi? Ako  se obrazovanje svelo samo na to, jesu li nam profesori uopće potrebni? Opravdanost štrajka upitna je za mnoge profesore, ali neću sada ulaziti u to.

Voljela bih da se online škola prestane shvaćati kao fizička jer ona to nije. Drugačija situacija zahtijeva drugačiji pristup, a u ovom bi se slučaju trebao napraviti odmak od klasičnog načina podučavanja. Manje zadataka, više objašnjenja i više solidarnosti. U slučaju maturanata, više brige oko mature umjesto inzistiranja na detaljnom učenju deset do petnaest predmeta.

Hvala i svima želim brz završetak karantene!


Sa svojim pismom možete nam se javiti preko naših društvenih mreža, Facebooka, Instagrama ili možete direktno na mail redakcija@srednja.hr poslati svoju priču. Rado ćemo ju pročitati i podijeliti s našim čitateljima!


Imate li vlastito računalo i internet za praćenje online nastave?


Za dodatan zanimljiv i koristan sadržaj pretplatite se na naš YouTube kanal. U suradnji s NCVVO-om pokrenuli smo seriju podcasta na temu državne mature pod nazivom ‘U centru mature’, pa posebno koristan sadržaj na našem YouTubeu očekuje maturante i oni koji će to postati.

U suradnji sa studentima psihologije s Filozofskog predstavljamo vam serijal “Kako si?” u kojemu ćemo razgovarati o psihičkom zdravlju.

Ostali podcasti:

Snimku konferencije na kojoj je predstavljena Uputa za vrednovanje u online nastavi možete pogledati u videu:

2 komentara

  1. “…bez konstantnog rješavanja ubrzo se nađeš zatrpan pod gomilom zadataka.” Da. Točno tako. Rad treba biti konstanta, kao što je konstanta prisutnost u stvarnim učionicama od ponedjeljka do petka. Ne vidim tu ništa neobično.

  2. U nastavi je nesto ili neko zaista suvišan. Laptop udznenik i profesor zaista je previse . Djeca su bombardirana informacijama podacima slicicama komentarima ,tu se gubi inteteres fokus koncentracoja. A jedino u tom lancu gluposti koštaju profesori na laptopima i internetu udzbenicima se seovo zaraduje dakle obavezno ukinuti profesore. Ovo pise profesor sa 16 godina staza . Radim u visoj uzaludnoj skoli a to je gimnazija jer nama trebaju proizvodna zanimanja koja proizvodnjom proizvode profit a ne gimnazijalci koji onda sudiraju 100 godina i kad zavrse nemaju posao ili odlaze u druge zemlje sto je za hrvatdku opet gubitak i visoko obrazovanih i novca za skolovanje istih . ALI PROFESORE OBAVEZNO UKINUTI ONI SAMO TROSE I ZAISTA SE SADA POKAZALO DA SKOLA NE TREBA JER SE OD SKOLE NAPRAVILO LOSE KAZALISTE

Odgovori